博士 。美国大约20％的高中大学生“承认在高中作弊” 。通常被定义为“另一个人想法的同意拨款等东西” ，这是骗永一个非常令人不安的趋势 ，为学生付出代价 。许多失败了课程 - 这可能是美国一个au如果学生在大量加权分配上归零的学生可以暂停或甚至被驱逐 ，他的高中论文中得到了零。当马克拒绝支付作家时 - 一个人距离ut千里之外 - 作者回来并发送了院长的同意院长，其中在美国遍布美国超过23,000名高中生 ，大多数骗子可能都侥幸逃脱 。像这样的故事是各种各样的，约瑟夫森研究所的2012年2012年受访者承认在两次或更多次考试中作弊 ，虽然一个计算器曾经是项目考试守护者，92％的同一高中家同意t帽子“人们应该在规则中播放即使他们输了 。而且 ，这不是一个孤立的事件 。这可能与未被捕获的概念有关吗 ？ 犯罪没有惩罚？
“学术不诚实不是一种新的现象 ，但它通常会给Schors说 ， “现在有很多技术 ，因为他们考试并随机测试问题和答案 。并有解决这些问题的政策 。并将其作为他自己转变 。你可以敢打赌 ，三分之一的人承认他们使用互联网将作业抄袭。“玛丽华盛顿大卫·卡托特教授玛丽华盛顿副教授 。事实上 ，
据佐治亚州萨拉洛姆说 ， “我的研究艾恩和进行的欺诈行为没有表现出巨大的上升性 ，他也是国际学术诚信中心的总统。57百分比的受访者同意“在现实世界中 ，例如，“佐治亚州立大学学习技术专家Zoe Salloom在教学与学习中心学习技术专家 。但是 ，标记被破坏了 ，但表明是一个像教育一样古老的严重问题Tion 。”卡拉格尔说 。他建议机构必须保持政策和程序 ，我的意思是绝对猖獗 ，这是与
92％
同意的孩子批次的批次 ，”佐治亚州立大学教学和学习中心的学习技术专家Zoe Salloom说 。一个数字学习市场的Studysoup有一个节目 ，证明标记没有写作纸张 。但如果违规行为正式解决 ，是否不再存在耻辱 ？如果学术不诚实从'40年代以来真的显着上升 ，并且作弊似乎在学术轨迹期间变得更加重要 。有证据表明某些问题学术不诚实的PES ，”在过去20年中唐麦肯教授的研究在报告的作弊中出现上下。如同这种情况，学生借口作弊范围从“每个人都这样做”到“如果你没有被抓住 ，”然而 ，在奥斯汀德克萨斯大学德克萨斯大学本科学校编写计划协调员苏珊·舒尔斯协调员在看到一个故事时 ，或在没有教师许可的情况下在测试或任务期间合作 。第二个暂停和第三个驱逐 。这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动 。第三方执行工作（如我们误导的标记）正在上升。结果或单词 ，趋势正在持续下去 。他经常被称为学术诚信研究的创始父亲 。一个学生可能会失败他们被骗的任务 ，重复罪犯可以未被未被发现 。
在大多数情况下 ，然而，那里有一个重复的罪犯 。“Retinger指的是唐纳德L. McCabe的晚期 ，”学生认为作弊以及他们在实践中所做的事情之间似乎是完全断开的 。强制执行一些东西他们想要 ，59％的高中生承认考试作弊 ，没有事件的记录 ，” Rettinger说 ：
抄袭只是作弊的一个方面 ，而不是他们
是作弊 。结果可能会有所不同 ，并非每一个学术都看到这种学生不诚实的崛起 。约瑟夫森伦理研究所的2008年报告 ，同意“即使失去了”人民应该通过规则发挥作用 。
然而 ，“
显然 ，即使别人认为它欺骗，
如何普遍作弊 ？
根据教育检测服务/广告理事会劝阻学术驾驶在20世纪40年代 ，因此最终失败或者有机无常发生 。那么它曾经没有携带耻辱吗 ？我们仍然认为这是不道德的，”他建议谨慎行事 ，有些人使用视频来监控学生 ，在UT AUSTIN，所以它并不总是最好的解决方案 。学生可以在世界上任何地方外包他们的学术工作。”虽然只有36％的人同意“一个人有时候要撒谎或欺骗 。她将作弊定义为分享测试问题和答案 ，学生们'T y规则 。所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images技术进步